رفض الأطفال للمدرسة وتأثير قلق الانفصال: نظرة على الجانب النفسي وضرورة العلاج السلوكي.

رغم أن فترة الدراسة تُعد من أهم المراحل التنموية في حياة الطفل، إلا أن هناك مجموعة من الأطفال يواجهون تحديًا كبيرًا في قبول فكرة الذهاب إلى المدرسة. هذا الرفض قد يكون مرتبطًا بحالات قلق الانفصال، وهو أمر يتطلب فحصًا دقيقًا للجانب النفسي والتدخل العلاجي.

تأثير قلق الانفصال:

قلق الانفصال يمثل عاملًا هامًا يسهم في رفض الأطفال للذهاب إلى المدرسة. يترتب على هذا القلق مجموعة من التأثيرات النفسية، من بينها:

1. تأثير على الصحة النفسية:

   قد يعاني الأطفال من توتر نفسي يؤثر على صحتهم النفسية بشكل عام، مما يظهر في شكل قلق، واكتئاب خفيف، أو تغييرات في السلوك.

2. ضعف التفاعل الاجتماعي:

   يمكن أن يؤدي قلق الانفصال إلى تقليل تفاعل الطفل مع أقرانه، مما يؤثر على التكامل الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية الصحية.

3. تأثير على الأداء الأكاديمي:

   يمكن أن ينعكس القلق في التحصيل الدراسي، حيث يعاني الطفل من صعوبة في التركيز والاستفادة الكاملة من الدروس.

متى يحتاجون إلى تدخل علاجي:

عندما يظهر رفض الذهاب إلى المدرسة بصورة مستمرة ويترافق مع علامات واضحة لقلق الانفصال، يصبح التدخل العلاجي ضروريًا. يمكن أن يشمل هذا:

1. التقييم النفسي:

   فحص متخصص لتحديد مدى تأثير قلق الانفصال على الصحة النفسية العامة.

2. الدعم العاطفي:

   تقديم الدعم العاطفي وتعزيز الأمان والثقة في بيئة محيطة بالأهل والمدرسة.

3. التدخل العلاجي:

   استخدام تقنيات العلاج السلوكي أو العلاج الحديث لمعالجة قلق الانفصال وتحسين التكيف الاجتماعي والعاطفي.

في الختام، يجب أن يُعتبر رفض الأطفال للمدرسة وقلق الانفصال مؤشرات للتدخل الفوري لتوفير الدعم اللازم لتعزيز تكيف الطفل وتحسين تجربته الدراسية والاجتماعية.


بقلم الاخصائية: نورة البلوي